【摘 要】
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随着教育改革的不断深化,要求小学班主任注重学生主观能动性的提高,注重学生干部在班级自主管理方面能力的培养,这也是适应现阶段教育中追求的主体性与人文性理念要求。在进
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随着教育改革的不断深化,要求小学班主任注重学生主观能动性的提高,注重学生干部在班级自主管理方面能力的培养,这也是适应现阶段教育中追求的主体性与人文性理念要求。在进行班级管理过程中,学生自身的潜能与创新意识也将在班主任的引导下得以挖掘出来,而班级自主管理目标的实现也是营造良好学习氛围的重要保障,对此,本文将对班级自主管理的基本概述、当前学生干部进行班级自主管理中存在的问题与产生问题的原因,以及实现学生自主管理班级目标的策略进行探析。
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