最新研究报告

• 作 者: 朱铭 李硕棠（指导教师）
• 机 构: 北京四中初二（1）班
• 出 处: 课堂内外：创新作文（初中版）
• 发表日期: 2007年12期
• 关键词: 教育干预 教育批评 屡教不改 陌生化 替换法 可读性 熟悉 文章

本文运用替换法使熟悉的对象陌生化．打开了写作的视角．增强了文章的可读性。“教育干预”“抗体”“剂量”“升级版错误”还原成熟悉的词语就是“教育批评（的方法）”“反抗、不服从（的情绪）”“（惩治）程度”“（错误）屡教不改”。本文的结论——防微杜渐才是成功的教育干预．新颖独特．启人思考。运用替换法使司空见惯的对象陌生化是创新的一种方法。