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材料科学基础课程概念多、内容多、抽象、难理解、枯燥、学生的学习积极性不高，授课难度较大，如何增强其授课效果成为当务之急，笔者结合自己的教学经验，并做了大量的调查和试验工作，对这一问题进行了系统的总结，依次从“吃透”教学大纲，撰写合适的教案；上好第一节课；重视多种教学方法的应用；做好作业的点评四个方面提出了自己独特的教学方法，并取得了十分明显的教学效果。