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求“恐吓式”教育给孩子留下的“心理阴影面积”——
2岁的乐乐睡前哭闹着要吃糖，爸爸妈妈不同意，怎么劝都劝不住。奶奶虎着脸，警告小乐乐说：“不许哭，警察来抓你了，他们专门抓不听话的孩子！”乐乐吓得马上闭了嘴，缩在妈妈怀里一动不动。
乐乐妈妈一下明白了，为什么抱孩子上街，每次有警车通过，或者在电视上看到穿制服、戴大盖帽模样的人出现时，乐乐就表现得极为胆怯，躲到大人的身后。原来是奶奶“教育”的结果啊。
这是一般中国家庭比较常见的教育子女的方式，尤其是在隔代教育的家庭中更为常见。
按照美国儿科专家西尔斯博士“亲密育儿法”的理论，当孩子以自己的方式向教育者发出信号时，后者应该学会聆听和分辨，并适当地予以回应，这将有利于改善孩子的行为，促进其发育并有助于智力开发。
从这个角度来讲，乐乐奶奶的做法有其合理性，她对乐乐的哭闹给予了回应。不过，对于孩子发出的信号，究竟该如何适当地予以回应，却是很有讲究的。
乐乐奶奶对于孩子通过哭声发出的信号，不分青红皂白，采取如此简单处理的方式，势必会让育儿行为堕入“双输”状态，即宝宝否定了他的暗示信号的作用，教育者否定了他们读懂并回应宝宝暗示的能力。可以想见，最后教育者与孩子之间必然会出现隔阂。
科学研究表明，靠“狼来了”（典型的恐吓式教育）这种外部因素来管束孩子和纠正行为的做法，无法使规范与道德准则真正内化为孩子的理性认知和心理自觉，这决不是家庭教育的目标。一旦有一天，孩子的心智趋于成熟，“狼来了”的谎言被洞穿，孩子很有可能会因为解除了“紧箍咒”而变得放肆起来。此外，孩子的恐惧心理也不利于其心理和心智的发展，以及建立对于现实世界客观、科学的认知，这样的孩子，心理上有阴影，性格上有缺陷，会在日后的工作和生活中失去很多机会。因此，父母要给予高度的重视，针对自己孩子的具体情况，及时采取合理的对策，改变这一不良的教育方式。
对 策：
1、 父母尽可能和爷爷奶奶进行有效的沟通，并达成如下共识：恐吓式的家庭教育会给孩子带来很多的问题，非常不利于孩子的成长。对于孩子的淘气或者哭闹，应当采取有理有据的方案来应对。总之，必须坚持的一点就是，要引导，不要恐吓。
2、 “狼来了”是会被揭穿的，但羊来了，孩子会喜欢。喜羊羊、米老鼠等是一般孩子都特别喜爱的卡通人物形象，他们的一个共性特征就是勇敢、机智，父母可以利用孩子的这一心理特征，经常对孩子进行积极、正面的暗示。这样做的好处是让孩子对自己有信心，并产生内在的驱动力。
3、 在勇气方面，对于孩子表现出来的进步，有时哪怕只是一点点的进步，家长都要给予及时的肯定。这样做的好处是让孩子在现实中体验勇敢，在肯定中增进自信，从而在迈向勇敢的道路上更加鼓足干劲。
4、 父母参照酒店的厨师，为自己买套厨师服（包括帽子）。孩子眼前一亮，觉得新奇好玩，必然和父母要有一番交流。在交流中让孩子意识到，穿厨师服的并非总是酒店大厨，也可能是家里小厨，甚至压根从不涉足厨房。厨师服是这样，其他制服也是如此，从而在一定程度上疏通和平息孩子极端恐惧的心理。
5、 父母可以从网络上搜索些关于制服、大盖帽的图片和文字资料，制作成美丽的幻灯片，和孩子一起观看，在观看中增进孩子对各种制服的了解，提高孩子的认知水平。
6、如果父母有在公检法等单位工作的亲戚朋友，不妨带领孩子一起登门拜访，让孩子有机会亲眼去看看、亲手去摸摸制服和大盖帽，并且允许他穿着感觉一下，从而彻底消除孩子的恐惧心理。
7、 可以在孩子过生日时，给孩子准备一份特殊的礼物。比如一套小公安制服，不但给孩子以惊喜，而且完成了对孩子勇敢教育和科学认知的升华。
2岁的乐乐睡前哭闹着要吃糖，爸爸妈妈不同意，怎么劝都劝不住。奶奶虎着脸，警告小乐乐说：“不许哭，警察来抓你了，他们专门抓不听话的孩子！”乐乐吓得马上闭了嘴，缩在妈妈怀里一动不动。
乐乐妈妈一下明白了，为什么抱孩子上街，每次有警车通过，或者在电视上看到穿制服、戴大盖帽模样的人出现时，乐乐就表现得极为胆怯，躲到大人的身后。原来是奶奶“教育”的结果啊。
这是一般中国家庭比较常见的教育子女的方式，尤其是在隔代教育的家庭中更为常见。
按照美国儿科专家西尔斯博士“亲密育儿法”的理论，当孩子以自己的方式向教育者发出信号时，后者应该学会聆听和分辨，并适当地予以回应，这将有利于改善孩子的行为，促进其发育并有助于智力开发。
从这个角度来讲，乐乐奶奶的做法有其合理性，她对乐乐的哭闹给予了回应。不过，对于孩子发出的信号，究竟该如何适当地予以回应，却是很有讲究的。
乐乐奶奶对于孩子通过哭声发出的信号，不分青红皂白，采取如此简单处理的方式，势必会让育儿行为堕入“双输”状态，即宝宝否定了他的暗示信号的作用，教育者否定了他们读懂并回应宝宝暗示的能力。可以想见，最后教育者与孩子之间必然会出现隔阂。
科学研究表明，靠“狼来了”（典型的恐吓式教育）这种外部因素来管束孩子和纠正行为的做法，无法使规范与道德准则真正内化为孩子的理性认知和心理自觉，这决不是家庭教育的目标。一旦有一天，孩子的心智趋于成熟，“狼来了”的谎言被洞穿，孩子很有可能会因为解除了“紧箍咒”而变得放肆起来。此外，孩子的恐惧心理也不利于其心理和心智的发展，以及建立对于现实世界客观、科学的认知，这样的孩子，心理上有阴影，性格上有缺陷，会在日后的工作和生活中失去很多机会。因此，父母要给予高度的重视，针对自己孩子的具体情况，及时采取合理的对策，改变这一不良的教育方式。
对 策：
1、 父母尽可能和爷爷奶奶进行有效的沟通，并达成如下共识：恐吓式的家庭教育会给孩子带来很多的问题，非常不利于孩子的成长。对于孩子的淘气或者哭闹，应当采取有理有据的方案来应对。总之，必须坚持的一点就是，要引导，不要恐吓。
2、 “狼来了”是会被揭穿的，但羊来了，孩子会喜欢。喜羊羊、米老鼠等是一般孩子都特别喜爱的卡通人物形象，他们的一个共性特征就是勇敢、机智，父母可以利用孩子的这一心理特征，经常对孩子进行积极、正面的暗示。这样做的好处是让孩子对自己有信心，并产生内在的驱动力。
3、 在勇气方面，对于孩子表现出来的进步，有时哪怕只是一点点的进步，家长都要给予及时的肯定。这样做的好处是让孩子在现实中体验勇敢，在肯定中增进自信，从而在迈向勇敢的道路上更加鼓足干劲。
4、 父母参照酒店的厨师，为自己买套厨师服（包括帽子）。孩子眼前一亮，觉得新奇好玩，必然和父母要有一番交流。在交流中让孩子意识到，穿厨师服的并非总是酒店大厨，也可能是家里小厨，甚至压根从不涉足厨房。厨师服是这样，其他制服也是如此，从而在一定程度上疏通和平息孩子极端恐惧的心理。
5、 父母可以从网络上搜索些关于制服、大盖帽的图片和文字资料，制作成美丽的幻灯片，和孩子一起观看，在观看中增进孩子对各种制服的了解，提高孩子的认知水平。
6、如果父母有在公检法等单位工作的亲戚朋友，不妨带领孩子一起登门拜访，让孩子有机会亲眼去看看、亲手去摸摸制服和大盖帽，并且允许他穿着感觉一下，从而彻底消除孩子的恐惧心理。
7、 可以在孩子过生日时，给孩子准备一份特殊的礼物。比如一套小公安制服，不但给孩子以惊喜，而且完成了对孩子勇敢教育和科学认知的升华。