残奥荣归英伦岛——伦敦残奥会开幕式直击

来源 :中国残疾人 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wanghuaimin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
伦敦,缘起;伦敦,缘结。1948~2012,四年一个轮回,64年又有几多轮回?再次回到伦敦,缘梦而起,圆梦而期……8月29日晚8点半,奥林匹克公园“伦敦碗”体育场。2012年伦敦第十四届夏季残奥会开幕式,一场蕴含深刻英国元素的残奥会开场大戏在这里隆重巨献。开幕式当天下了一天雨,此时虽雨停,气温却低至14摄氏度,许多人穿着夹克难挡寒气,便将雨衣套在身上。尽管如此,堪称残奥历史耗时最长的4小时开幕式,依然成为全球残疾人大团聚的欢庆盛典,成为中国残奥军团伦敦追梦旅程的起点。 London, origin; London, fate. 1948 ~ 2012, a reincarnation in four years, a few reincarnations in 64 years? Once again return to London, the edge of a dream, a dream period ... August 29 at half past eight, the Olympic Park “London Bowl ” Stadium . 2012 London 14th Summer Paralympic Games opening ceremony, a profound British element of the Paralympic Games opening ceremony grand occasion here. The opening day of the day a rain, rain and this time at this time, the temperature was as low as 14 degrees Celsius, many people wearing jackets to withstand the chill, they will be covered in raincoats. In spite of this, the 4-hour opening ceremony, the longest of the Paralympic history, remains the celebration of reunification of the disabled people in the world and the starting point for the dreaming journey of the Chinese Paralympic Legion in London.
其他文献
素质教育下的小学语文学习注重学科核心素养的培育.在传统的语文习作教学过程中,教师忽视了教学资源的丰富新颖性,欠缺了教学方法的多变灵活性,教学评价也存在单一枯燥性.因
随着新课程改革的不断推进,小学语文教学理念也随之更新,新教学理念促进了小学语文课堂教学的不断优化.新课程改革重点强调对学生素养的培养,此种背景下,小学语文教学应加强
体育课程在全国每个学校都是必须具有的一门课程,体育课能够促进学生体质的发展、能力的发展和思维理念的发展.中职开设体育课程,一方面是为了充分激发学生学习体育的兴趣,另
游戏画面 惨不忍睹  游戏画面的整体色调非常昏暗,虽说游戏大部分时间是在夜晚进行战斗,可是白天的场景中仍然感觉会有一团黑乎乎的雾气笼罩,昏暗的游戏画面让人不太舒服,亮度调到最高后除了让眼睛更疲劳也没有其他效果。此外游戏细节部分仍然坑爹,基本上聚集了所有日系游戏的最大特点。  除了游戏整体场景的设置外,角落和部分物品的细节几乎可以忽略不计,一些堆积物等散落的物体根本就是最劣质的贴图,由此可见制作组
习近平总书记指出:“精神是一个民族赖以长久生存的灵魂,唯有精神上达到一定的高度,这个民族才能在历史的洪流中屹立不倒、奋勇向前.”以“苦干实干”“三老四严”为核心的石
期刊
后四井子嘎查地处科尔沁左翼中旗代力吉镇,百年来,这个蒙古族农牧民聚居的嘎查,一直饱受贫穷的困扰.2014年被识别为贫困嘎查时,全嘎查贫困发生率高达74%.2019年,随着最后9户贫
期刊
我们学校实践EEPO改革将接近两年了,在这两年中我接了两个不同的毕业班.我认为对于一个班级而言,树立健康向上的优良班风,是班集体建设的一项重要内容,而班集体的建设又应把
课堂,是学生学习生涯的旅程.初中语文课堂,更是神秘之旅,时而安静,时而澎湃,时而诗意,时而自由……教师作为学生学习旅程中的领导者、引路人,要引领学生在课堂中不断进步,促
深度学习在语文阅读教学中起着至关重要的作用.在深度学习理论指导下的初中语文阅读教学情境呈现出三种新面貌:问题性情境,促进深度思考;批判性情境,强调辩证阅读;多样性情境
“如今的南泥湾,与往年不一般……”不久前,在北京的家中,近百岁的老革命、诗人贺敬之,听着关于今日南泥湾的汇报,脸上迸发出青春的光彩。1943年,19岁的他在延安窑洞里写下《
期刊