【摘 要】
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随着教育改革的不断深入,传统的教学行为已经无法跟上时代的潮流。为了提高学生的学习兴趣,让学生做到主动学习,热爱学习,同时创造积极的学习氛围,鼓励学生提问问题、发表自
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随着教育改革的不断深入,传统的教学行为已经无法跟上时代的潮流。为了提高学生的学习兴趣,让学生做到主动学习,热爱学习,同时创造积极的学习氛围,鼓励学生提问问题、发表自身的意见。本文以高中人教版历史为例,阐述传统的历史教学方法的现状,探究在新课程背景下,高中历史教学设计的应用措施,为广大的教师群体提供一些建议,以促进课堂的学习效率。
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