【摘 要】
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传统的语文阅读教学中,教学效率非常的低,教师对于知识的讲解对学生没有吸引力,学生知识接受程度不高.随着社会的进步和教育不断的发展,现代的教学方式对于教师的教学质量,对
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传统的语文阅读教学中,教学效率非常的低,教师对于知识的讲解对学生没有吸引力,学生知识接受程度不高.随着社会的进步和教育不断的发展,现代的教学方式对于教师的教学质量,对于学生的学习效率有了更高的要求.初中教学与小学启蒙式语文教学不同,对于学生的阅读量十分看重,因此初中语文教学更可以称为阅读教学,教师也很希望通过自身不断地细心讲解,让学生收获很多的知识,但是传统教学的局限性,大大地降低了预期中的教学效果,更有甚者,因为传统教学的影响,对语文科目产生厌倦心理,对语文课堂感到枯燥无味.“少教多学”作为一种新型的教学手段,有效地诠释了“教与学”的关系,提倡教师利用少量的时间进行高效率的授课讲学,学生则通过自身不断地学习,达到多学的目的.为消除传统教学长时间存在造成的不良影响,本文就“少教多学”模式的有效开展进行了系统性的阐述.
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