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随着现代教育技术的广泛使用,4A网络课程已成为最重要的辅助教学手段,基于自主学习理念,进行4A网络课程教学设计能够有效提高与促进课堂教学质量的提升,结合＂环境监测＂4A网络课程教学设计与实践经验,研究认为设计理念是4A网络课程目标实现的关键点,同时在设计过程中要加强目标设计与试题设计。
基于自主学习4A网络课程教学设计与实践研究——以“环境监测”课程为例
【摘 要】
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随着现代教育技术的广泛使用,4A网络课程已成为最重要的辅助教学手段,基于自主学习理念,进行4A网络课程教学设计能够有效提高与促进课堂教学质量的提升,结合＂环境监测＂4A网络课
【机 构】
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黑河学院理学院
【出 处】
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电子世界
【发表日期】
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2016年12期
【基金项目】
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黑河学院教育科学研究专项课题“《环境监测》4A网络课程建设与应用实践研究”
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