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在小学低年级课堂教学中加强学生良好课堂行为习惯的养成,是促进学生具备可持续发展的学习能力、有效提高教育教学质量的重要途径。文章在分析课堂行为习惯评价必要性的基础上,针对课堂行为习惯评价存在的问题采取有效措施,进而提高学生课堂学习的自主性。
小学低年级学生课堂行为习惯评价与激励的方法
【摘 要】
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在小学低年级课堂教学中加强学生良好课堂行为习惯的养成,是促进学生具备可持续发展的学习能力、有效提高教育教学质量的重要途径。文章在分析课堂行为习惯评价必要性的基础
【机 构】
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辽宁省沈阳市浑南区第一小学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2019年01期
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