论文部分内容阅读
目的：探讨骨科护生病情观察能力的培养方法。方法：对护生采取认识骨科患者特点和护理要求、熟悉观察内容、掌握观察方法及技巧的训练。结果：激发护生的学习兴趣和主动观察意识,使其病情观察能力得到提高;增进了带教老师的责任感和知识,保证了带教质量。结论：临床带教中注重护生病情观察能力的培养,对提高护生的综合素质有重要意义。