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目前，我国大学英语语法教学普遍存在着学生自主学习能力差，教师教学费时费力却收效甚微的问题。建构主义学习理论对语法教学的重要启示在于，语法应该在交际活动中、在语言的使用情境中来教。鉴于此，在建构主义理论的基础上，提出一个适用于大学英语语法课堂的全新教学模式，使学生把学得的词汇、语法知识与语境结合起来，牢固掌握语法知识，提高英语应用能力。