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本文采用问卷及量表评定法,对我院通信专业学员参加“足球裁判学习班”的主要动因进行分析、研究,其主要动因是“为适应部队开展文体活动的需要”;研究表明,采用分班教学,提高教学质量,给需要“提高裁判水平,向更高级别发展”的学员以更多的学习锻炼机会。
对我院通信专业学员参加“足球裁判学习班”的动因研究
【摘 要】
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本文采用问卷及量表评定法,对我院通信专业学员参加“足球裁判学习班”的主要动因进行分析、研究,其主要动因是“为适应部队开展文体活动的需要”;研究表明,采用分班教学,提
【机 构】
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解放军体育学院广州510502
【出 处】
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军事体育学报
【发表日期】
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1996年Z1期
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