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文章主要从心理契约的视角，探讨高校学生管理的新方法、新思路。心理契约作为一种柔性管理方式，在学生管理中实现其运行及良好的发展，一是要学校不断完善自身，为心理契约建立提供强有力的外部保障；二是要学生开展广泛的自我管理，努力修炼心理契约的内部精神；三是要动态发展中，时刻维护心理契约的良好状态。
心理契约视阈下的高校学生管理研究
【摘 要】
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文章主要从心理契约的视角，探讨高校学生管理的新方法、新思路。心理契约作为一种柔性管理方式，在学生管理中实现其运行及良好的发展，一是要学校不断完善自身，为心理契约建立提供
【机 构】
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大连工业大学大学生心理素质发展教育研究中心
【出 处】
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青年与社会：下
【发表日期】
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2014年9期
【基金项目】
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2013年度辽宁省社会科学规划基金项目“大学生自我管理模式探析研究”（L13BZZ021）结题成果,辽宁省社科联2014年度辽宁经济社会发展立项课题（20141slktzixlx-01）结项成果.
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