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词汇既是英语语言知识的一部分内容，也是语言构成的基本要素。学习者的词汇量不仅影响其英语的语言表达，而且也对其语言能力的提高产生一定的影响。本文通过问卷的方法，分析了大学ESP（English for Special Purpose），专业用途英语教材中的词汇与学习者语言能力之间的关系，研究结果是两者呈正相关，并对英语词汇教学提出了建议，同时指出了本研究的局限性。