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我国语言文字博大精深。识字是孩子们步入语文课堂的起步，教师如何能巧妙的引导学生进行识字练习，教学方法尤为重要。n本文中笔者摸索实践通过四个情境创设，引导孩子们从识字开始享受语文学习的乐趣。
创设情境，让孩子多样识字
【摘 要】
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我国语言文字博大精深。识字是孩子们步入语文课堂的起步，教师如何能巧妙的引导学生进行识字练习，教学方法尤为重要。n本文中笔者摸索实践通过四个情境创设，引导孩子们从识字开
【机 构】
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山西省晋中市榆次区安宁小学,山西晋中,030600
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年25期
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