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范画以其直观、具体、形象的特点,一直在幼儿美术教学中被加以利用。但随着儿童创造能力培养的愈来愈受重视,范画的单一性和对儿童想象的限制性,让教师对它的使用"如握针毡""诚惶诚恐"。教师要从教学目标、教学形式、年龄特点、语言支持等方面巧妙、灵活、有效地运用范画,培养幼儿对美的欣赏和创造能力。
莫让“范画”成为“泛画”——浅谈幼儿美术活动中范画有效运用的实施策略
【摘 要】
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范画以其直观、具体、形象的特点,一直在幼儿美术教学中被加以利用。但随着儿童创造能力培养的愈来愈受重视,范画的单一性和对儿童想象的限制性,让教师对它的使用"如握针毡""
【机 构】
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杭州市江干区学前教育发展指导中心,
【出 处】
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教育观察(中下旬刊)
【发表日期】
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2014年05期
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