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【摘要】 现阶段我国的教育改革有了进一步深化，加强对计算机专业的教学模式优化就比较重要。传统的计算机专业的程序设计课程的教学中，由于受到多方面因素的影响，在实际教学中还存在着诸多问题。本文主要就计算机程序设计课程群建设研究内容，以及建设遵循的原则加以分析，然后就计算机程序设计课程群建设研究的主要方法详细他就，希望通过此次理论研究，对实际课程群建设发展有所裨益。
【关键词】 计算机程序 课程群 方法
计算机技术的不断发展下，在教学领域的教学也有着更高的要求，注重教学模式的创新应用是促进计算机专业教学质量提高的基础。在计算机程序设计课程教学中，对课程群的建设工作得以优化对实际的教学发展就比较有利。通过从理论上加强计算机程序设计的研究，就能有助于计算机程序设计课程群建设的良好发展。
一、计算机程序设计课程群建设研究内容及建设遵循的原则
1.1计算机程序设计课程群建设研究内容分析
计算机程序设计课程群建设研究的内容方面比较多样化，其中对各门课程科学设置和其内涵外延的研究内容是比较重要的。还有就是对教和学的视角对C语言结构化程序设计到VC++面向对象程序设计思想方法的转化衔接[1]。以及在转换衔接中的难度措施方法的研究。再有就是从教和学的角度对计算机程序设计课程群当中各门课程教学的方法的研究，以及对实践和理论相结合的方法研究，在考试的内容方法层面的研究，对教师队伍建设层面的内容研究，以及在软件产业和人才市场需求间的关系方面的研究。
1.2计算机程序设计课程群建设遵循的原则
对计算机程序设计课程群建设过程中，要遵循相应的原则，只有如此才能保障计算机程序设计课程群的建设优化。课程群的建设作为专业建设当中比较重要的部分，就要能在知识点方面得以明确化。具体建设中对应用型人才的培养目标要能有针对性，将程序设计作为建设的核心，以及对实践方法方面得以重视，对客观学习的这一规律要能尊重，以及对学生的兴趣培养也要能得以充分重视[2]。对教学内容的设置注重验证以及模仿内容的核心地位，在实践后对程序设计的方法得以掌握。在实际教学过程中的程序设计语言种类比较多，并且也有着不同的层次，所以这就需要在实际的建设过程中，在内容上要连贯性的呈现，将课程群间的内容能够和谐的融合以及深化等，在技术层面要能进行相互的参照。计算机程序课程群的教学主要是让学生能熟练编程语言，以及对程序的开发方法和工具能熟练的掌握，所以在实际的课程群建设过程中，就要能够注重建设的科学合理性。
二、计算机程序设计课程群建设研究的主要方法探究
加强计算机程序设计课程群建设研究，在方法上要能科学重视，在四阶段的课程体系方面能科学的构建。将C语言程序设计和课程设计作为基础，并注重数据结构核心的程序设计方法的培养，然后把C++程序设计在程序实际理念当中加以贯穿，对学生数据库程序设计能力的培养得以重视[3]。还要在这些基础上对Widows程序设计、 Java程序设计、net程序设计等作为选修课程，通过这一教学课程体系的完善构建，对学生的专业知识技能的提高就比较有利。对计算机程序设计课程群建设研究的目标方面要明确化，以及对课程间的关系能得以理清。在这一专业的教学中，主要就是让学生对计算机的软硬件理论以及技能和应用方法的熟练掌握，让学生在工程实践能力上能不断加强。老师要能对课程间的关系有充分的认识，并要能够进行合理科学的规划，在这些方面得到了加强，才能有助于课程群的良好建设。计算机程序设计课程群建设研究中，要充分注重教师队伍的科学建设。由于教师是课程群的主要实施者，所以其自身的专业水平以及素养，对课程群的实施质量效果就有着直接的影响。在具体的措施实施上，教师队伍就要在教学研讨以及集体备课等环节得以重视，对课程群中的各门课程内在联系能够得以熟练的掌握，以及注重理论知识的学习，和教学实践进行紧密的结合[4]。然后将教学实践和教研的专题进行紧密结合，在学科课程建设工作上加以充分重视。最后，就要能对计算机程序设计课程群的平台进行构建。在课程资源以及实验平台、评价反馈等模块方面加以完善化。这些都比较有助于实际的课程群建设的作用充分发挥。如在实验平台区的模块应用上，能对每门课和同一门课程实施不同实验，这就能够提供相应的软件支持，在课堂的讲解以及具体的实验指导等方面的实施，对学生的实践能力培养就比较有利。
结语：通过对计算机程序设计课程群建设研究的加强，对实际的发展就比较有利。在改革教学发展的环境下，在对计算机程序设计课程教学的模式上加以优化，对解决实际专业课程间的不足，以及加强课程间的联系性就比较有利。通过此次的理论研究，希望能促进实际的课程群良好建立。
参 考 文 献
[1]张晓.计算机程序设计的应用开发[J]. 信息与电脑（理论版）. 2015（09）
[2]柳泉.微课引入计算机程序设计课程教学的探索[J]. 物联网技术. 2016（08）
[3]唐新国.计算机程序设计中的排序问题分析及相关阐述[J].信息与电脑（理论版）.2016（11）
[4]冯晋光.计算机程序设计的应用开发[J]. 中国科技信息. 2016（10）
【关键词】 计算机程序 课程群 方法
计算机技术的不断发展下，在教学领域的教学也有着更高的要求，注重教学模式的创新应用是促进计算机专业教学质量提高的基础。在计算机程序设计课程教学中，对课程群的建设工作得以优化对实际的教学发展就比较有利。通过从理论上加强计算机程序设计的研究，就能有助于计算机程序设计课程群建设的良好发展。
一、计算机程序设计课程群建设研究内容及建设遵循的原则
1.1计算机程序设计课程群建设研究内容分析
计算机程序设计课程群建设研究的内容方面比较多样化，其中对各门课程科学设置和其内涵外延的研究内容是比较重要的。还有就是对教和学的视角对C语言结构化程序设计到VC++面向对象程序设计思想方法的转化衔接[1]。以及在转换衔接中的难度措施方法的研究。再有就是从教和学的角度对计算机程序设计课程群当中各门课程教学的方法的研究，以及对实践和理论相结合的方法研究，在考试的内容方法层面的研究，对教师队伍建设层面的内容研究，以及在软件产业和人才市场需求间的关系方面的研究。
1.2计算机程序设计课程群建设遵循的原则
对计算机程序设计课程群建设过程中，要遵循相应的原则，只有如此才能保障计算机程序设计课程群的建设优化。课程群的建设作为专业建设当中比较重要的部分，就要能在知识点方面得以明确化。具体建设中对应用型人才的培养目标要能有针对性，将程序设计作为建设的核心，以及对实践方法方面得以重视，对客观学习的这一规律要能尊重，以及对学生的兴趣培养也要能得以充分重视[2]。对教学内容的设置注重验证以及模仿内容的核心地位，在实践后对程序设计的方法得以掌握。在实际教学过程中的程序设计语言种类比较多，并且也有着不同的层次，所以这就需要在实际的建设过程中，在内容上要连贯性的呈现，将课程群间的内容能够和谐的融合以及深化等，在技术层面要能进行相互的参照。计算机程序课程群的教学主要是让学生能熟练编程语言，以及对程序的开发方法和工具能熟练的掌握，所以在实际的课程群建设过程中，就要能够注重建设的科学合理性。
二、计算机程序设计课程群建设研究的主要方法探究
加强计算机程序设计课程群建设研究，在方法上要能科学重视，在四阶段的课程体系方面能科学的构建。将C语言程序设计和课程设计作为基础，并注重数据结构核心的程序设计方法的培养，然后把C++程序设计在程序实际理念当中加以贯穿，对学生数据库程序设计能力的培养得以重视[3]。还要在这些基础上对Widows程序设计、 Java程序设计、net程序设计等作为选修课程，通过这一教学课程体系的完善构建，对学生的专业知识技能的提高就比较有利。对计算机程序设计课程群建设研究的目标方面要明确化，以及对课程间的关系能得以理清。在这一专业的教学中，主要就是让学生对计算机的软硬件理论以及技能和应用方法的熟练掌握，让学生在工程实践能力上能不断加强。老师要能对课程间的关系有充分的认识，并要能够进行合理科学的规划，在这些方面得到了加强，才能有助于课程群的良好建设。计算机程序设计课程群建设研究中，要充分注重教师队伍的科学建设。由于教师是课程群的主要实施者，所以其自身的专业水平以及素养，对课程群的实施质量效果就有着直接的影响。在具体的措施实施上，教师队伍就要在教学研讨以及集体备课等环节得以重视，对课程群中的各门课程内在联系能够得以熟练的掌握，以及注重理论知识的学习，和教学实践进行紧密的结合[4]。然后将教学实践和教研的专题进行紧密结合，在学科课程建设工作上加以充分重视。最后，就要能对计算机程序设计课程群的平台进行构建。在课程资源以及实验平台、评价反馈等模块方面加以完善化。这些都比较有助于实际的课程群建设的作用充分发挥。如在实验平台区的模块应用上，能对每门课和同一门课程实施不同实验，这就能够提供相应的软件支持，在课堂的讲解以及具体的实验指导等方面的实施，对学生的实践能力培养就比较有利。
结语：通过对计算机程序设计课程群建设研究的加强，对实际的发展就比较有利。在改革教学发展的环境下，在对计算机程序设计课程教学的模式上加以优化，对解决实际专业课程间的不足，以及加强课程间的联系性就比较有利。通过此次的理论研究，希望能促进实际的课程群良好建立。
参 考 文 献
[1]张晓.计算机程序设计的应用开发[J]. 信息与电脑（理论版）. 2015（09）
[2]柳泉.微课引入计算机程序设计课程教学的探索[J]. 物联网技术. 2016（08）
[3]唐新国.计算机程序设计中的排序问题分析及相关阐述[J].信息与电脑（理论版）.2016（11）
[4]冯晋光.计算机程序设计的应用开发[J]. 中国科技信息. 2016（10）