【摘 要】
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一、将举例教学与案例教学混为一谈有的教师认为,案例教学就是在讲解概念原理或重点难点时举一些具体事例加以分析或证实。这不是案例教学,而是举例教学。案例教学是以案例为
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一、将举例教学与案例教学混为一谈有的教师认为,案例教学就是在讲解概念原理或重点难点时举一些具体事例加以分析或证实。这不是案例教学,而是举例教学。案例教学是以案例为载体,在教师指导下启发学生独立思考,对具体材料进行分析研究,以实现特定的教学目标。也就是说,在案例教学中,案例占中心地位,其主要功能是充当学习、研究的背景材料,是学生自主学习的载体和工具,知识学习、能力培养以及情感态度价值观教育等教学任务都
First, the examples of teaching and case teaching confused Some teachers believe that case teaching is to explain the concept of the principle or key difficulties to cite a number of specific cases to be analyzed or confirmed. This is not a case study, but an example of teaching. Case teaching is based on the case as a carrier, under the guidance of teachers to inspire students to think independently, the specific materials for analysis and research in order to achieve specific teaching goals. In other words, in the case teaching, the case occupies the central position, its main function is to act as a learning and research background material, is a carrier and tool for students’ autonomous learning, knowledge learning, ability development and emotional attitude and values education, teaching tasks
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