小学低年级语文识字教学的探究

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识字是小学生学习文化、生活等知识的必备技能,同时也是小学语文教学的重要基础.通过强化培养学生的识字能力,能够起到帮助学生形成包含写作能力、理解能力、阅读能力等良好语文核心素养的重要作用,因此强化识字教学已成为素质教育改革视野下小学语文新课标的重要教学任务.但由于低年级小学生年龄较小且心智尚未成熟,缺乏一定的学习能力与理解能力,且性格贪玩爱闹无法集中学习精力,因此为教师开展识字教学带来巨大阻碍.鉴于此,本文对小学低年级语文识字教学的有效策略进行了探索.
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