【摘 要】
:
数学区材料是发展幼儿的逻辑思维、专注力、问题解决能力等学习品质的重要媒介.掌握数学区材料的投放策略,观察幼儿操作数学材料的偏好与能力、理解幼儿数学发展的核心经验是教师必备的专业技能之一,同时也是教师专业发展的必备能力.
论文部分内容阅读
数学区材料是发展幼儿的逻辑思维、专注力、问题解决能力等学习品质的重要媒介.掌握数学区材料的投放策略,观察幼儿操作数学材料的偏好与能力、理解幼儿数学发展的核心经验是教师必备的专业技能之一,同时也是教师专业发展的必备能力.
其他文献
虽然中秋节已经过去了,但是美味的月饼依然让人回味无穷.今天就和奶奶一起动手做一做简单、家常、口感冰糯软润又细腻香甜的冰皮月饼吧!rn食材准备:糯米粉,黏米粉,小麦淀粉,白糖,牛奶,玉米油,鸡蛋,奶油,低筋面粉,奶粉.rn1.将糯米粉、黏米粉、小麦淀粉、白糖、牛奶倒入碗中,搅拌均匀至白糖溶化,倒入玉米油继续搅拌.
妞妞一觉醒来,发现奶奶已经从菜场买菜回来了,而等她磨磨蹭蹭刷完牙、洗完脸,奶奶已经把做好的早餐端上了餐桌……在一样的时间里,她和奶奶做的事情却全都不一样呢!
入职适应是每一位走上新岗位的幼儿园教师的必经阶段.在此阶段,新教师需要快速完成从学生到教师的角色转变,并逐步厘清自己在幼儿园专业群体中的地位,学会承担这一角色所赋予的义务和责任.入职适应状况将会直接影响新教师后续专业发展的态度和取向.因此,顺利度过这一入职适应期,对于幼儿园新教师而言显得尤为关键.
9月开学季来临.背上新书包,穿上新衣服,孩子们从家庭步入幼儿园,迎接童年新一阶段的到来.对于小班幼儿来说,他们迎来了人生中的第一次开学,也迎来了属于他们的人生第一“课”.
2020年春节,突如其来的新冠肺炎疫情打乱了人们正常的生活节奏.2020年7月,肆虐的洪水袭来,犹如开启了一场没有硝烟的战争.孩子们对人们出行时的各种防护方式产生了好奇,也对爸爸妈妈在新学期不能送自己入园表示了疑惑.“开学第一课”是新学期开始的仪式,也是为幼儿搭建展示自我的舞台.再次回到幼儿园,教师应该如何引导孩子们面对这场前所未有的挑战呢?对此,我们分别在小、中、大班开展了“把灾难当教材,与祖国共成长”主题活动.
今天太阳好好呀!老师把小朋友的鞋子拿出去晒太阳,可是小鞋子们还没学会怎样排队.有一只调皮的鞋子悄悄跑不见了,请你把另一只落单的小鞋子找出来吧!
墨小宝的月饼上有好多不同的牙印呀!是谁偷吃了呢?聪明的你,请根据月饼上留下的牙印,找到对应的“小馋猫”,用线连一连吧!
一、夹子“咬人”啦rn一天,东东和明明在角色区玩夹子.忽然,明明大叫了一声——原来是东东不小心用毛竹夹子夹住了明明的小手.明明哭着对老师说东东欺负他,用夹子“咬”他.老师听了哭笑不得,这哪里是东东“咬”了他,分明是夹子“咬”的啊!