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赏识和激励是孩子成长的阳光雨露。
●核心素养：健全人格
●时段建议：早餐后
●场地建议：客厅
●主 角：全家
任务卡
准 备
乒乓球或海洋球1个，报纸若干，透明胶带。
A.自制轨道
爸爸先将报纸折叠成“轨道”形状，并用透明胶带固定，以防轨道散开。
B.运球比赛
妈妈当裁判，爸爸和宝宝手持轨道，并将轨道对接好，妈妈拿出小球放在轨道的一端，当小球滚动时开始计时。爸爸和寶宝通过调整轨道的位置及倾斜度，保证小球顺利到达终点。如果小球中途掉落，则从头开始，但计时继续。
C.互换角色
一轮游戏结束，爸爸来当裁判并计时，妈妈和宝宝进行运球游戏。游戏结束后，比较两组所用时间，用时最短的一组获胜。
行动
依据
《3-6岁儿童学习与发展指南》： 健康——幼儿具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。
问题
你能说出哪些和球类有关的运动项目呢？
赏识和激励是孩子成长的阳光雨露。
●核心素养：健全人格
●时段建议：早餐后
●场地建议：客厅
●主 角：全家
任务卡
准 备
乒乓球或海洋球1个，报纸若干，透明胶带。
A.自制轨道
爸爸先将报纸折叠成“轨道”形状，并用透明胶带固定，以防轨道散开。
B.运球比赛
妈妈当裁判，爸爸和宝宝手持轨道，并将轨道对接好，妈妈拿出小球放在轨道的一端，当小球滚动时开始计时。爸爸和寶宝通过调整轨道的位置及倾斜度，保证小球顺利到达终点。如果小球中途掉落，则从头开始，但计时继续。
C.互换角色
一轮游戏结束，爸爸来当裁判并计时，妈妈和宝宝进行运球游戏。游戏结束后，比较两组所用时间，用时最短的一组获胜。
行动
依据
《3-6岁儿童学习与发展指南》： 健康——幼儿具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。
问题
你能说出哪些和球类有关的运动项目呢？