【摘 要】
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韩愈在《师说》中写道:“师者,所以传道受业解惑也.”直到今天,这一思想对于当代教师特别是班主任仍然有着重要的指导意义.部分教师会由此出发站在教师的立场上审视自己并加
【机 构】
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山东省邹平市第一中学初中部;山东省邹平市第一实验小学
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韩愈在《师说》中写道:“师者,所以传道受业解惑也.”直到今天,这一思想对于当代教师特别是班主任仍然有着重要的指导意义.部分教师会由此出发站在教师的立场上审视自己并加以完善,但在一定程度上却忽略了学生在学习中的主体地位.中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心,因此,教师应注重提升学生的核心素养,让学生在掌握文化的基础上同步提升自主发展和社会参与的能力.提升学生核心素养是所有教师的责任更是班主任的使命,班主任要实现从“我说,你们做”到“你们说,你们做,我监督”的转变,提升学生的核心素养,探索一条班级管理的自治之路.
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