【摘 要】
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“对写话有兴趣,写自己想说的话。”这是《语文课程标准》中对低年级学生写话的要求。只有让学生乐于写话,善于写话,才能为中高年级的写作奠定坚实的基础。那么如何在低年级
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“对写话有兴趣,写自己想说的话。”这是《语文课程标准》中对低年级学生写话的要求。只有让学生乐于写话,善于写话,才能为中高年级的写作奠定坚实的基础。那么如何在低年级的写话教学中激发学生表达的欲望,让写话真正成为他们真情的流露呢?我认为,作为一名低年级的语文教师,可以
“Interested in writing, writing what you want to say. ” This is the “language curriculum standards” for writing to the lower grades students. Only students willing to write, good at writing, in order to lay a solid foundation for senior writing. So how to stimulate the desire of students to express themselves in the writing teaching of the lower grades and let the writing truly become the truth of their feelings? In my opinion, as a lower-level language teacher,
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[摘要]高中地理《地球运动》部分。对许多学生来说本部分内容抽象，学生学习，老师遇到很多困难，而越难，可能在难度把握上越难，通过自己实际的教学从兴趣，课标、高考.坡度等几个方面总结了一下如何去把握次部分的难度。 [关键词]兴趣课标 高考 坡度 难度 [中图分类号]G427 [文献标识码]A [文章编号]1006-5962(2012)02(a)-0077-01 正文：高中地理《地球运动》部分。对