【摘 要】
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每个人之间都是存在差异的,而且每个人擅长的方面都是不一样的。在平时的教学过程中,教师一般只制定一种教学方案,这样很难将每位学生都考虑在内,不利于学生的长远发展。而走
【基金项目】
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课题类型:甘肃省“十三五”教育科学规划课题，课题名称:走班制模式在高中课堂教学中的有效性和实用性的探索与研究;课题立项号:GS[2018]GHB1155
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每个人之间都是存在差异的,而且每个人擅长的方面都是不一样的。在平时的教学过程中,教师一般只制定一种教学方案,这样很难将每位学生都考虑在内,不利于学生的长远发展。而走班制教学可以很好地解决这样的问题,让每位学生都得到全面发展。因此,本文主要在学情分析、接受能力、练习层次的基础上来进行因材施教,开展数学走班制教学。
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