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在分析高校体育课程体系改革现状的基础上,从生理、心理与社会的三维空间把握高校体育教学的特性与整体效益,提出并构建以学生为主体、以健康为主线、以情感教学理论为基础的高校体育课程创新体系。本研究旨在为我国高校体育课程改革与发展提供新的思路。
浅谈高校体育课程体系改革创新之路
【摘 要】
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在分析高校体育课程体系改革现状的基础上,从生理、心理与社会的三维空间把握高校体育教学的特性与整体效益,提出并构建以学生为主体、以健康为主线、以情感教学理论为基础的
【机 构】
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河北工业大学廊坊分校
【出 处】
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河北工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2011年2期
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