【摘 要】
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我们的学生不是接触电子产品早了，而是确确实实的晚了。我们在对学生熟悉电子产品的过程中一直有一个误区，就是数理化、语数外才是真教育，电脑手机等电子产品是外门，是牵扯学生正
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我们的学生不是接触电子产品早了，而是确确实实的晚了。我们在对学生熟悉电子产品的过程中一直有一个误区，就是数理化、语数外才是真教育，电脑手机等电子产品是外门，是牵扯学生正常精力的罪魁祸首。电子产品不是洪水猛兽，即便是洪水猛兽也应当驯服，使其为我所用，而不能杀之而后快。家长应该从应试教育的体制中醒悟过来，真正从培养孩子能力的实际出发，宽严相济，把电子产品的为我所用。
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