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心理学家布鲁纳认为：任何学科的内容都可以用更为经济、富有活力的简约方式表示出来，从而使学习者更容易掌握。近几年中，浙江省龙游县实验小学（简称我校，下文同）的数学教师团队聚焦课堂。先后对简约化数学课堂进行了专题研究。我们认为，简约化的数学课堂具有这样的一些形式特征：目标简明，立足教材，有的放矢；内容简练，经济高效，少而精当；过程简化，清晰明快，层层递进，环环相扣；语言简朴，言简意赅，深入浅出。