【摘 要】
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思维导图就是利用可视、形象具体的教学工具,如文字、线条、图片、图形等方式对教学知识点进行加工处理,达到表征中心理论或概念的学习工具。本文浅析了思维导图的含义以及在
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思维导图就是利用可视、形象具体的教学工具,如文字、线条、图片、图形等方式对教学知识点进行加工处理,达到表征中心理论或概念的学习工具。本文浅析了思维导图的含义以及在高中生物教学中的作用,并尝试提出思维导图在生物课堂教学中的应用策略,以便指导学生应用思维导图,提高学生学习和记忆的效率,构建完整的生物学知识体系。同时激发学生的主体意识,提高课堂教学的有效性,对高中生物教学具有积极意义。
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