【摘 要】
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职高学生普遍英语基础较差,学困生学习有困难,难以学好,是由于多方面的原因造成。英语教师在教学中针对学困生成因和特点,采取相应的策略:尤其用赏识教育,对学困生加强情感交
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职高学生普遍英语基础较差,学困生学习有困难,难以学好,是由于多方面的原因造成。英语教师在教学中针对学困生成因和特点,采取相应的策略:尤其用赏识教育,对学困生加强情感交流,关注爱心;找出闪光点,树立他们学习的自信心。
Generally speaking, post-secondary students have a poor foundation of English, difficult learning difficulties and difficulties in learning. This is due to many reasons. English teachers in teaching for the reasons and characteristics of students learning difficulties, adopt the appropriate strategy: In particular, appreciation of education, to strengthen the emotional exchanges of students with school-based, concerned about the love; to find bright spots, establish their self-confidence to learn.
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