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【摘 要】
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<正> 根据中小学生不同的身体训练水平,进行分组教学和分别组织学生进行课外体育活动,是贯彻因材施教,区别对待原则的重要方法。要评定学生的身体训练水平,体育教师可以在开
【出 处】
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学校体育
【发表日期】
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1983年2期
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