论文部分内容阅读
高校学生对教师课堂教学质量的评价（以下简称学生评教）作为一种可量化的测量工具可以客观地呈现高校课堂教学的现状，为我们认识和改进高校课堂教学效果及人才培养质量提供参考依据。科学、有效的学生评教指标体系，不但为高校教师课堂教学提供连续、直接的测量，也为管理、提升教学质量提供了一条有效的途径，更为促进教师的专业发展水平、规范学生的评教认知及行为起到了一种导向作用。由于高校学生评教的作用如此重要，迄今为止，学生评教作为高校教师评价的一个关键环节己获得国内外高校的广泛认同和推广。但以美国为代表的一些西方国家，在此领