【摘 要】
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数学教育作为教育的组成部分,不仅是人们参加社会生活从事生产劳动和学习、研究现代科学技术必不可少的工具,而且它的内容、思想和方法已成为现代文化的重要组成部分。所谓的
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数学教育作为教育的组成部分,不仅是人们参加社会生活从事生产劳动和学习、研究现代科学技术必不可少的工具,而且它的内容、思想和方法已成为现代文化的重要组成部分。所谓的数学思想,是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人们的意识之中,经过思维活动而产生的结果,一般包括:整体思想、归纳思想、分类思想、函数思想等。而且数学思想的渗透也是全面推进素质教育的需要。
As an integral part of education, mathematics education is not only an indispensable tool for people to participate in social life in producing labor and learning, studying modern science and technology, but also its content, ideas and methods have become an important part of modern culture. The so-called mathematical thinking means that the real-world spatial forms and quantitative relations are reflected in people’s consciousness. The results produced through thinking activities generally include overall thinking, inductive thinking, categorical thinking and functional thinking. And the infiltration of mathematical ideas is also the need of promoting quality education in an all - round way.
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