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教师恰当而巧妙的“让学”,其实就是让说、让做和让思,凸显学生的学习主体地位,让学,意味着教师以高水平的教引导学生高质量的学。本文结合教学实例,探讨了在小学数学教学中如何开展“让学”策略,以期能给学生留有充足的思考空间,引领和提升学生的素养。
精彩课堂“让”出来
【摘 要】
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教师恰当而巧妙的“让学”,其实就是让说、让做和让思,凸显学生的学习主体地位,让学,意味着教师以高水平的教引导学生高质量的学。本文结合教学实例,探讨了在小学数学教学中
【机 构】
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江苏省张家港市实验小学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2018年8期
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