【摘 要】
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目的：探讨健康教育对拔牙患者牙科焦虑心理的治疗效果,为改善拔牙患者的焦虑情绪提供参考。方法：选择在我院牙科拔牙的患者168例,按照治疗方式将所有患者分为健康教育组与对照
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目的：探讨健康教育对拔牙患者牙科焦虑心理的治疗效果,为改善拔牙患者的焦虑情绪提供参考。方法：选择在我院牙科拔牙的患者168例,按照治疗方式将所有患者分为健康教育组与对照组,观察两组患者干预前后的焦虑状况。结果：干预前两组的MDAS得分差异无统计学意义,干预后,健康教育组的评分与干预前相比明显降低,且差异有统计学意义（P〈0.05）,而对照组则无明显差异;干预后健康教育组评分明显低于对照组（P〈0.05）。结论：健康教育可以有效减轻拔牙患者的焦虑情绪,值得推广。
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