小学生行为问题与家庭环境影响因素分析

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目的探讨家庭环境因素对小学生行为问题的影响,为寻求干预措施提供理论依据。方法采用Achen-bach儿童行为量表(家长用表,CBCL),家庭环境量表中文版(FES-CV)对两所小学480位学生家长进行调查,采用单因素分析和Logistic逐步回归进行影响因素探索。结果儿童行为问题检出率为8.1%。母亲学历、家庭类型、经济收入、6岁前家庭环境变迁次数对儿童行为问题的发生有显著影响。亲密性、娱乐性、组织性、控制性得分越高,矛盾性得分越低的家庭,男女生行为问题越少。知识性得分越高,女生行为问题越少。矛盾性是男生行为问题发生的危险因素(OR=1.371),亲密性是女生行为问题发生的保护因素(OR=0.668),控制性是女生行为问题发生的危险因素(OR=1.344)。结论家庭环境因素对小学生行为问题的发生有显著影响。
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