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摘 要：政治是一门基础性的课程，在学生成长和社会发展过程中都发挥着重要的作用。但是，由于种种原因政治课堂教学的效果一直不高。作为一名高中政治教师，要认识到政治学习对学生的作用，通过多种途径构建出高效的政治课堂。
关键词：有效性；备课；师生关系；生活实际
政治作为一门基础性的课程，在学成长和社会发展过程中都发挥着重要的作用。政治在各方面所发挥的作用不容小看。但是，在长期的政治教学中，教师和学生对政治教学的地位没有形成正确的认识。他们认为，政治学习只需要简单的记记就行，没有必要在政治学习上花费太多的精力和时间。在加上政治学科的理论性较强，学生们感到政治学习枯燥无味，对政治学习更是提不起兴趣。因此，在政治教学中出现了教师厌教、学生厌学的状况，政治课堂教学一直处于低效的状态之下。
随着新课改的不断深入，新课标对高中政治教学提出了新的要求。要达到新课标对政治教学提出的要求，就需要教师和同学们对政治学习形成正确的认识。政治是一门与时俱进的学科，学习政治对于学生人生观、价值观以及世界观的形成有着积极的作用。通过政治学习，可以让学生形成正确的人格，促进学生健康成长。在对政治学科形成正确的认识之后，还需要教师以新课标的思想武装自己的头脑并指导课堂教学，用新课标的教学模式和教学方法组织课堂教学，以激发学生政治学习的兴趣，提高政治课堂教学的有效性。
笔者在高中从事政治教学工作多年，在政治教学过程中认识到提高政治课堂有效性对学生发展的重要作用。下面，笔者结合政治教学实践，就如何提高政治教学的有效性问题，谈谈自己的体会。
一、要提高高中政治教学的有效性，首先需要教师精心备课。
备课是上课的前提，只有备好课才能上好课，备课质量的高低将直接影响着课堂教学的效果。教师要提高政治课堂教学的有效性，首先应该精心准备课堂教学。备课是教师在讲课前所做出的准备工作，是进行教学工作的基础。备课不是简单的看看教材、写写教案，要想提高课堂教学的有效性，需要教师下一番功夫。
促进每一位学生的共同发展是当前新课改对课堂教学提出的新要求。要实现新课改的要求，需要教师在备课环节中备好学生。一切教学活动都是围绕学生展开的，都以促进学生的发展为目的。只有了解学生的需求，掌握学生的认知水平，才能够做出心中有数，在课堂教学时才能真正做到因材施教，才会根据学生的差异制定不同的教学目标，选择恰当的教学方法。
除了备学生还要备教材。教学是进行课堂教学的依据，是学生获取知识的重要来源。教师要提高课堂教学的效率，就要认真研读教材，挖掘教材中所隐含的意思，让学生对教材中的内涵和外延都有所掌握。
在对学生、对教材有了充分的了解和把握之后，教师在进行课堂教学时就会心有成竹。在进行知识的讲授时，就会应对自如。学生在进行政治知识的学习时才会更有兴趣，求知欲望才会更加强烈。
二、要提高高中政治教学的有效性，需要新型师生关系的建立。
在现代的课堂教学中，课堂教学应该是师生进行交流互动的双边过程，而双边互动过程的形成需要以平等师生关系的建立为基础。在传统的师生关系中，教师和学生处于不平等的地位，教师高高在上，学生只能服从。在课堂教学中，学生没有自己的发言权，只能对教师言听计从。这样的课堂教学必然不会高效。只有在新型的师生关系之下，课堂教学的现状才会有所改变。
在新课改的背景之下，教师要和学生建立起融洽、和谐的师生关系，教师不再是知识的传授者，而是学生学习的引导者、合作者。教师不再是教学的权威，而是课堂教学的参与者。教师和学生处于平等的地位之上，教师和学生以朋友的身份进行平等的对话和交流。在师生交往的过程当中，只有做到互相尊重、真诚以待，才能让学生对教师更加爱戴，对教师所讲授的政治知识更感兴趣。在平等师生关系之下的课堂教学，气氛会更加活跃，学生的参与性会更高。在和谐的学习氛围当中，学生思维的火花被点燃，能力得到发展。
三、要提高高中政治教学的有效性，需要把政治教学和学生的生活实际相结合。
政治是一门与时俱进的学科，政治学习可以更好的为学生服务。许多政治知识都可以从实践中获得，通过政治学习又可以帮助我们解决生活当中的许多问题。在进行政治教学时，教师可以把政治知识的讲授和学生的生活实际相结合，让学生通过实际生活感受政治知识，减少政治学习的枯燥性。
在把政治理论学习和生活实际相结合时，教师要充分了解学生，从学生的生活实际入手，通过学生所熟悉的事物和现象进行政治知识的讲解，对政治理论进行分析。通过以生活中的实际材料作为感性材料对政治理论进行分析，能够把知识由浅入深、由易到难的展示给学生。在让学生通过感性认识获得政治知识的同时，让学生认识到政治学习的重要性，为今后更好地进行政治学习奠定基础。
例如：在学习《多彩的消费》这一章时，教师可以充分发挥出生活实践的重要性。教师可以让学生结合自己的生活，从自己的周围入手谈谈消费的类型，说说消费的观念有哪些。在学生通过实际生活进行探讨之后，教师引导学生进行思考，找出正确的消费观念。通过教学内容和学生的生活相结合，不但让学生有话可说，而且让学生在无形中获得了政治知识。
实现有效的课堂教学是每一位教师的追求。要构建高效的政治课堂，就需要教师做好教学观念的转变以及教学方法的改进，让学生能够认识到政治学习的重要性，体会到政治学习的乐趣，从而积极参与到政治教学活动之中。
关键词：有效性；备课；师生关系；生活实际
政治作为一门基础性的课程，在学成长和社会发展过程中都发挥着重要的作用。政治在各方面所发挥的作用不容小看。但是，在长期的政治教学中，教师和学生对政治教学的地位没有形成正确的认识。他们认为，政治学习只需要简单的记记就行，没有必要在政治学习上花费太多的精力和时间。在加上政治学科的理论性较强，学生们感到政治学习枯燥无味，对政治学习更是提不起兴趣。因此，在政治教学中出现了教师厌教、学生厌学的状况，政治课堂教学一直处于低效的状态之下。
随着新课改的不断深入，新课标对高中政治教学提出了新的要求。要达到新课标对政治教学提出的要求，就需要教师和同学们对政治学习形成正确的认识。政治是一门与时俱进的学科，学习政治对于学生人生观、价值观以及世界观的形成有着积极的作用。通过政治学习，可以让学生形成正确的人格，促进学生健康成长。在对政治学科形成正确的认识之后，还需要教师以新课标的思想武装自己的头脑并指导课堂教学，用新课标的教学模式和教学方法组织课堂教学，以激发学生政治学习的兴趣，提高政治课堂教学的有效性。
笔者在高中从事政治教学工作多年，在政治教学过程中认识到提高政治课堂有效性对学生发展的重要作用。下面，笔者结合政治教学实践，就如何提高政治教学的有效性问题，谈谈自己的体会。
一、要提高高中政治教学的有效性，首先需要教师精心备课。
备课是上课的前提，只有备好课才能上好课，备课质量的高低将直接影响着课堂教学的效果。教师要提高政治课堂教学的有效性，首先应该精心准备课堂教学。备课是教师在讲课前所做出的准备工作，是进行教学工作的基础。备课不是简单的看看教材、写写教案，要想提高课堂教学的有效性，需要教师下一番功夫。
促进每一位学生的共同发展是当前新课改对课堂教学提出的新要求。要实现新课改的要求，需要教师在备课环节中备好学生。一切教学活动都是围绕学生展开的，都以促进学生的发展为目的。只有了解学生的需求，掌握学生的认知水平，才能够做出心中有数，在课堂教学时才能真正做到因材施教，才会根据学生的差异制定不同的教学目标，选择恰当的教学方法。
除了备学生还要备教材。教学是进行课堂教学的依据，是学生获取知识的重要来源。教师要提高课堂教学的效率，就要认真研读教材，挖掘教材中所隐含的意思，让学生对教材中的内涵和外延都有所掌握。
在对学生、对教材有了充分的了解和把握之后，教师在进行课堂教学时就会心有成竹。在进行知识的讲授时，就会应对自如。学生在进行政治知识的学习时才会更有兴趣，求知欲望才会更加强烈。
二、要提高高中政治教学的有效性，需要新型师生关系的建立。
在现代的课堂教学中，课堂教学应该是师生进行交流互动的双边过程，而双边互动过程的形成需要以平等师生关系的建立为基础。在传统的师生关系中，教师和学生处于不平等的地位，教师高高在上，学生只能服从。在课堂教学中，学生没有自己的发言权，只能对教师言听计从。这样的课堂教学必然不会高效。只有在新型的师生关系之下，课堂教学的现状才会有所改变。
在新课改的背景之下，教师要和学生建立起融洽、和谐的师生关系，教师不再是知识的传授者，而是学生学习的引导者、合作者。教师不再是教学的权威，而是课堂教学的参与者。教师和学生处于平等的地位之上，教师和学生以朋友的身份进行平等的对话和交流。在师生交往的过程当中，只有做到互相尊重、真诚以待，才能让学生对教师更加爱戴，对教师所讲授的政治知识更感兴趣。在平等师生关系之下的课堂教学，气氛会更加活跃，学生的参与性会更高。在和谐的学习氛围当中，学生思维的火花被点燃，能力得到发展。
三、要提高高中政治教学的有效性，需要把政治教学和学生的生活实际相结合。
政治是一门与时俱进的学科，政治学习可以更好的为学生服务。许多政治知识都可以从实践中获得，通过政治学习又可以帮助我们解决生活当中的许多问题。在进行政治教学时，教师可以把政治知识的讲授和学生的生活实际相结合，让学生通过实际生活感受政治知识，减少政治学习的枯燥性。
在把政治理论学习和生活实际相结合时，教师要充分了解学生，从学生的生活实际入手，通过学生所熟悉的事物和现象进行政治知识的讲解，对政治理论进行分析。通过以生活中的实际材料作为感性材料对政治理论进行分析，能够把知识由浅入深、由易到难的展示给学生。在让学生通过感性认识获得政治知识的同时，让学生认识到政治学习的重要性，为今后更好地进行政治学习奠定基础。
例如：在学习《多彩的消费》这一章时，教师可以充分发挥出生活实践的重要性。教师可以让学生结合自己的生活，从自己的周围入手谈谈消费的类型，说说消费的观念有哪些。在学生通过实际生活进行探讨之后，教师引导学生进行思考，找出正确的消费观念。通过教学内容和学生的生活相结合，不但让学生有话可说，而且让学生在无形中获得了政治知识。
实现有效的课堂教学是每一位教师的追求。要构建高效的政治课堂，就需要教师做好教学观念的转变以及教学方法的改进，让学生能够认识到政治学习的重要性，体会到政治学习的乐趣，从而积极参与到政治教学活动之中。