【摘 要】
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科学课是一门以学生为主的探究性和实践性学科.但在实际课堂中,笔者发现绝大部分学生缺少主动性和积极性,他们喜欢听却不喜欢讲,喜欢回答却不喜欢提问,这样大大影响了教学效
【机 构】
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杭州采荷第一小学教育集团,浙江杭州,310016
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科学课是一门以学生为主的探究性和实践性学科.但在实际课堂中,笔者发现绝大部分学生缺少主动性和积极性,他们喜欢听却不喜欢讲,喜欢回答却不喜欢提问,这样大大影响了教学效果.于是笔者对本区几所学校的3-6年级学生进行了调查.结果发现,大部分孩子问题意识淡薄,在科学课中比较被动.笔者针对这一现象,分析学生在课堂中不能提问、不敢提问、不善于提问的原因,并提出了相应的对策.希望能帮助改善这一现象,提高学生在科学课中的问题意识,真正主动去学习和探究,从而有所习得.
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