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数学是基础教育的重要学科，来源于生活，服务于生活。教师采用的教学模式、教学方法决定了一堂课的效率，传统的一根粉笔，一本教科书，一块黑板得教学模式过于重视书本知识的获得，忽视了学生创新意识和创新能力的培养，在一定程度上制约了学生的思维，很难让学生将知识学以致用，尤其在教学解决问题方面，传统的教学手段重视现成的数学问题的解决，忽视培养学生熟悉问题的提出与发现，常常使学生感觉在绕迷宫，很难找到入口，然而使用多媒体技术创设数学情境可以使复杂、抽象的学习内容图文并茂，栩栩如生的展现在学生的面前，既降低了学习难度也使那些枯燥无味和抽象深奥的内容变得生动活泼且形象有趣，调动了学生的学习积极性，同时也提高了教学效率。