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兴趣属于人的非智力因素,它对认知活动起着指导、调节和强化的作用,是学习过程顺利进行的心理条件."知之者不如好之者,好之者不如乐之者",只有激发起学生浓厚的学习兴趣,才能使学生体会到学习生物知识的乐趣和成功的愉快.从而以兴趣激发起学生对生物学的热爱之情.
如何激发初中学生学习生物的兴趣
【摘 要】
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兴趣属于人的非智力因素,它对认知活动起着指导、调节和强化的作用,是学习过程顺利进行的心理条件."知之者不如好之者,好之者不如乐之者",只有激发起学生浓厚的学习兴趣,才能
【机 构】
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四川省大竹县高穴中学 四川达州 635100;
【出 处】
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青年时代
【发表日期】
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2016年22期
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