【摘 要】
:
江苏省南通第一中学创建于风雨如磐的1919年,前身是一所英化私立学校。学校1980年被确立为江苏省重点中学,1997年成为南通市区首家通过验收的国家级示范性普通高中。2004年,
论文部分内容阅读
江苏省南通第一中学创建于风雨如磐的1919年,前身是一所英化私立学校。学校1980年被确立为江苏省重点中学,1997年成为南通市区首家通过验收的国家级示范性普通高中。2004年,学校又被省教育厅确定为南通市首批江苏省四星级高中,是市区惟一的四星级普通高中。学校连续9次被评为江
Founded in 1919, Nantong No.1 Middle School in Jiangsu Province was formerly an English-based private school. The school was established in 1980 as a key middle school in Jiangsu Province. In 1997, it became the first national demonstration high school that passed the acceptance in Nantong. In 2004, the school was identified by the Provincial Department of Education as the first batch of four star high schools in Jiangsu Province in Nantong City. It is the only four-star ordinary high school in the city. The school was named Jiang for 9 times in succession
其他文献
摘 要: 本文通过自制教具多角度多方法创新演示了“流体中流速越大的位置压强越小”的物理原理,践行、创新和拓展了教材“更多实验表明”的教学内涵和精神实质. 关键词: 自制教具;创新演示;压强与流速 人教版八年级物理下册第九章压强第4节的主要内容是“流体压强与流速的关系”,教材仅通过向两张纸片之间吹气使纸片相吸靠拢的实验(如图1)就得出结论:更多的实验表明,在气体和液体中,流速越大的位置,压强越小
本文针对新课改对教学提出的新要求,尝试以核心素养视角解构课堂,以多感官教学法重组课堂,以一系列多感官、高见度、强观感的教学设计方案再现课堂,以期达到提高教学效果的目
摘 要: 实验教学是物理教学的重要组成部分,初中物理实验要更关注低成本实验的开发,本文列举了利用身边随手可得的纸设计实验或将一些不明显的实验现象进行改进,创造条件让学生多做实验、做好实验,切实提高学生的科学素养. 关键词: 物理实验 ;纸 ;科学素养 实验教学是物理教学的重要组成部分,是落实物理课程目标,全面提高学生科学素养的重要途径.课程标准明确提出:通过科学探究,使学生经历基本的科学探究过
摘 要: 焦耳定律是初中物理的重要实验之一,一直以来教师们都对电热与电阻和电流的关系进行着各种实验改进的尝试.从利用电阻丝对煤油加热,通过比较液体温度的变化来比较电阻丝产生热量的多少.到用电阻丝给密闭空气盒内的空气加热,看U型管中液面的高度差.除了无法定量研究以外,还出现了由于实验器材的复杂,导致学生理解上出现困难.为此,笔者对实验装置进行了改进,尝试研究电热与电阻的定量关系. 关键词: 自制教
学生在长度测量过程中提出:能不能直接测量硬币的半径,无法测量下水管残片直径,生活中的半径测量仪太贵等具体问题,利用数学:不在同一直线上的任意三点决定一个圆,游标卡尺方
摘 要: 硬币翻转是生活情境中值得探究的物理现象.把一枚五角硬币夹在两枚一元硬币之间,用一只手的拇指和食指捏着,水平放置,让下面两枚硬币下落到另一只手的手面上,落下后发现硬币发生了翻转.通过实验对比,分析数据发现,释放方式和释放高度影响硬币下落时的翻转. 关键词: 硬币翻转;科学探究;力矩;情境学习 国际科学教育专家Derek Hodson[1]认为科学教育的目的是学习科学(learning
美国中学物理教科书STC/MS是Science and Technology Concepts for Middle Schools(中学科技概念)的缩写形式,本文以建构主义理论为思想武器,结合美国STC/MS教材的目标,就STC
设计一种能够测量烧杯固有频率和共振频率的系统,以实验烧杯为研究对象,结合传感器、信号发生器和示波器,培养学生动手实践能力、物理思维能力和创新能力,加深对受迫振动的理
本文对2018年全国高考理综Ⅰ卷物理部分分析整理,通过高考题折射出的信息为今后复习备考提供参考.
2018年北京物理高考压轴选择题,给出自由下落和竖直上升过程水平方向等效力方向不同,以及下落过程向东偏移距离6cm,学生直接运用给定条件求解即可.但学生并不清楚为什么水平