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针对“互联网+”时代计算机专业课程精品资源共享课面临的问题，结合Java程序设计课程，提出“两条主线，四种模式”的建设思路，阐释导学并重的教学理念、问题导向的教学方法、自主协作的教学模式，以构建基于SPOC在线学习平台的精品资源共享课程，实现翻转课堂教学，为同类课程的建设提供很好的借鉴。
互联网+与高职教育深度融合下的精品资源共享课程建设研究——以Java程序设计课程为例
【摘 要】
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针对“互联网+”时代计算机专业课程精品资源共享课面临的问题，结合Java程序设计课程，提出“两条主线，四种模式”的建设思路，阐释导学并重的教学理念、问题导向的教学方法、自主
【机 构】
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江苏城市职业学院信息与机电工程学院,苏州工业职业技术学院软件服务与外包学院
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2017年16期
【基金项目】
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2015年度校级精品课程立项项目《Java程序设计》(苏城院学科[2015]21号);江苏省教育科学“十三五”规划2016年度青年专项课(C-b/2016/03/25);江苏开放大学“十三五”2016年度重点课题(16SSW-Z-003);江苏省现代教育技术课题(2015-R-41388)
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