【摘 要】
：
代谢是生命的四大基本特征之一,学好物质代谢才能更好地理解生命和疾病的分子本质.但生物分子结构复杂、内容抽象繁琐、代谢途径交错成网、调控方式多样,是公认的教学难点和学习的“痛点”.本文从五个方面介绍了代谢教学的方法与技巧,通过“五要素法”讲授代谢的共同点,“点线面体”法架构代谢知识框架,串线回顾法达到课堂教学温故而知新,案例导入法提高学习兴趣,推导演绎法让代谢转化变得有规律可循.通过以上方法,化繁为简,增加课程的趣味性和启发性,提升生物化学的教学效果.
【机 构】
：
南昌大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室,南昌330006
论文部分内容阅读
代谢是生命的四大基本特征之一,学好物质代谢才能更好地理解生命和疾病的分子本质.但生物分子结构复杂、内容抽象繁琐、代谢途径交错成网、调控方式多样,是公认的教学难点和学习的“痛点”.本文从五个方面介绍了代谢教学的方法与技巧,通过“五要素法”讲授代谢的共同点,“点线面体”法架构代谢知识框架,串线回顾法达到课堂教学温故而知新,案例导入法提高学习兴趣,推导演绎法让代谢转化变得有规律可循.通过以上方法,化繁为简,增加课程的趣味性和启发性,提升生物化学的教学效果.
其他文献
探索基于网络药理学研究虎杖治疗2型糖尿病(diabetes mellitus type 2,T2DM)的作用机制.首先,在GeneCards数据库中寻找T2DM相关靶点,在BATMAN-TCM数据库筛选虎杖的活性成分及其作用靶点,并在TCMID和PubChem数据库中进行汇总.接着,将T2DM和虎杖活性成分的作用靶点进行交集汇总,得到虎杖治疗T2DM的活性成分和作用靶点.最后借助Cytoscape 3.8.0软件,构建虎杖活性成分-T2DM作用靶点网络,通过STRING平台构建蛋白质相互作用网络,通过DA
物质代谢一直是生物化学课程的重点和难点.本文通过对糖脂代谢教学过程中的关键过程和酶进行深入挖掘,将与糖尿病和高脂血症等代谢性疾病治疗相关的α-葡萄糖苷酶、钠离子依赖型葡萄糖转运蛋白、肠道脂肪酶、羟甲基戊二酸单酰CoA还原酶、胰高血糖素样肽1等几个重要的临床药物靶标蛋白进行了系统的归纳总结,并介绍了以这些靶标为案例在临床医学生生物化学教学中的创新性应用实践和教学效果.医学院校的代谢章节教学中以这些药物靶标作为实例,不仅起到了激发学生学习兴趣、提升生物化学课程教学效果的作用,而且也是医学教育中“提前接触临床”
抑郁症已成为危害人类健康的重要因素,由于技术和伦理的限制许多有关抑郁症的研究不能直接应用于人体,而动物模型的构建则为此类研究提供了便利.区别于传统基于下丘脑-垂体-肾上腺轴(the hypothalamic-pituitary-adrenal axis,HPA)的研究方向,脑-肠-微生物轴假说的提出为探究抑郁症的发病机制提供了一条新途径和新方法,即从肠道菌群入手探究抑郁症的发病规律及治疗方法.基于肠道菌群思路来治疗抑郁症潜力大、副作用小、优势突出,其在缓解抑郁症病情及机制研究中成果丰硕,但问题也逐渐凸显.
血管保护性内皮细胞功能障碍是动脉粥样硬化(atherosclerosis,AS)病理进展的始动因素.保持血管内皮表面糖萼的完整性可在一定程度上减轻AS程度,糖萼受损可能通过调节内皮细胞通透性、缝隙连接细胞间的通讯功能、剪切力、白细胞和血小板黏附以及单核细胞黏附和巨噬细胞浸润等介导AS的发生发展.此外,内皮细胞糖萼的降解程度可作为血管内皮功能障碍的评价指标.加强对血管内皮糖萼的保护和重建也成为近年来AS治疗的研究热点.本文主要就内皮糖萼在AS中的研究进展作一综述.
新型冠状病毒肺炎(Corona Virus Disease 2019,COVID-19)是一种由严重急性呼吸系统综合征2型冠状病毒(severe acute respiratory syndrome,SARS-CoV-2)感染所导致的一类具有强传染性、高易感性、长潜伏期的传染病.除SARS-CoV-2外,严重急性呼吸综合征1型冠状病毒(severe acute respiratory syndrome coronavirus 1,SARS-CoV-1)和中东呼吸综合征冠状病毒(Middle-East re
生物数据库是储存生物信息的载体,其功能主要是对生物信息进行收集、归纳和整理.面对生物信息爆炸的时代,生命科学的研究和生产实践越来越离不开各类数据库.在生命科学基础课程生物化学的教学中,蛋白质的结构和功能是其中重要的知识环节.基于此,笔者在生物化学教学中,尝试在蛋白质一级结构部分首次引入数据库概念,在蛋白质高级结构部分进一步引导学生熟悉数据库工具,同时在酶学部分帮助学生提升综合运用数据库解决问题的能力,引导大学生逐步掌握生物相关数据库的使用.
课程思政是医学生物化学(简称生化)金课建设的重要组成部分.我校专项启动了思政案例库编写任务,从四个维度建构立体化思政体系.本文以糖代谢一章为例具体说明,包括从历史维度,以经典科学发现案例向后溯源,关注从学习已知理论到解决未知问题的思维迁移;从前沿维度,以热点文献拓展案例向前追踪,保持对知识体系动态开放的认知敏感性;从疾病维度,以疾病关联分析案例向外应用,强调生化原理服务于临床疾病诊疗的意义所在;从情感维度,以思维观念提升案例向内自省,关注伴随生化学习而潜在发生的思想塑造和精神给养.教学中应用上述案例已取得
阿尔茨海默症(Alzheimer\'s disease,AD)是一种多发生于老年期的神经退行性疾病,以记忆丢失为主要临床特征,严重威胁老年人的身心健康.AD已成为危害人类健康和生命安全的主要疾病之一.截至目前,针对AD治疗的药物研发进展缓慢,AD发病的确切机制尚不明确.小胶质细胞(microglia,MG)作为中枢神经系统重要的免疫细胞,对维持大脑功能稳定发挥了重要作用.MG功能异常诱发多种中枢神经系统疾病,其中,MG也参与了AD的病理进程并呈现出两面性:既易受β-淀粉样蛋白(β-amyloid,Aβ
基于网络药理学探究神术散治疗新型冠状病毒肺炎(COVID-19)的有效成分和分子机制,以及结合文献和TCMSP数据库搜集神术散活性成分和作用靶点,从GeneCards数据库搜寻COVID-19疾病靶点,利用Venn网站、String在线平台及Cytoscape 3.6.1软件分别构建神术散-COVID-19的交集靶点Venn图、交集靶点蛋白互作PPI网络和“药物-成分-靶点”网络图,再通过GO、KEGG富集分析预测作用机制.将神术散degree值排名前10种的活性成分与新冠肺炎病毒的潜在作用靶点血管紧张素
生物膜结构在细胞生理过程中发挥了重要作用,是目前生命科学研究的前沿领域之一.但在本科生物化学课程教学中,生物膜相关内容较少,特别是关于生物膜不对称性的特点是教学中的薄弱环节.本文以生物膜“流动镶嵌”模型为要点,联系膜脂分子的结构、形状与功能,介绍一种利于同学理解和记忆膜脂分子在双分子层不对称分布的方法.该方法有助于提高教学效果和学生的学习兴趣.