【摘 要】
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初中语文教学合理运用多媒体较传统教学手段,能够更好地创设教学情境,激发学生学习兴趣,更好地培养学生审美情趣,优化教学手段,提高学习效率。但多媒体的运用,在某种程度上又
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初中语文教学合理运用多媒体较传统教学手段,能够更好地创设教学情境,激发学生学习兴趣,更好地培养学生审美情趣,优化教学手段,提高学习效率。但多媒体的运用,在某种程度上又妨碍了师生互动和师生间的情感交流,降低了语文应以语言和文字为本的地位。必须把多媒体教学与传统教学有机地结合起来,才能兴利除弊。
Middle school Chinese teaching reasonably use multimedia more traditional teaching methods, to better create teaching situations, to stimulate students interest in learning, to better develop students aesthetic taste, optimize teaching methods and improve learning efficiency. However, the use of multimedia has, to some extent, impeded the interaction between teachers and students and the exchange of emotions between teachers and students, reducing the importance of language and text-based language. We must combine multimedia teaching with traditional teaching organically to promote the pros and cons.
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