【摘 要】
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无论是中国学生还是外籍学生,临床见习都是理论与实践结合的最初阶段,是医学生向医生成长的必由之路。很多学生反映血液系统疾病难学难记,普遍认为不易掌握,如何在2周的见习
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无论是中国学生还是外籍学生,临床见习都是理论与实践结合的最初阶段,是医学生向医生成长的必由之路。很多学生反映血液系统疾病难学难记,普遍认为不易掌握,如何在2周的见习时间中,提高学生的学习兴趣,在有限的时间内学习更多的临床知识,为今后医学生进入临床实习打下更好的基础,是血液内科带教老师值得认真思考的问题。笔者在全英班外籍学生的临床见习带教中有如下体会,愿与同道们共同探讨。1优化教学时间见习课原则上要求先上理论课,再安排临床见习[1],由于临床见习与理论课往往安排在同一年进行,且由于高校扩招,师资力量不足,很
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