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在我们的《数学课程标准》中，有这样一句话：“教师应该充分利用学生已有的生活经验，指导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体现数学在现实生活中的应用价值。”可见，学习数学知识，是为了更好地去服务于生活，应用于生活，学以致用。那么，如何引导学生学好数学，如何整合各学科的资源，为我们的数学教学所用，如何让学生把数学与生活紧紧相连，就成了课程改革环境下，我们必须着重思考的问题。在新课改的大环境下，无论是教学教育的专家，