【摘 要】
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学生逃作业是教师最感头痛的问题之一,不但对学生本人的学习不利,还会影响整个班级正常的学习风气。面对逃作业的现象,正面教育往往难以收到良好的效果,学生虽能收敛一时,但
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学生逃作业是教师最感头痛的问题之一,不但对学生本人的学习不利,还会影响整个班级正常的学习风气。面对逃作业的现象,正面教育往往难以收到良好的效果,学生虽能收敛一时,但“好景不长”。在教学实践中,我采取先“顺其自然”,即允许学生暂时不完成作业的方法,取得了令人满意的效果。在我接收的两个班级中使用该法,均改掉了学生选作业的不良行为。下面,我列举一段师生对话来说明具体做法:
Students escape homework is one of the most troublesome teachers, not only for students' own learning disadvantage, but also affect the class's normal learning atmosphere. In the face of the phenomenon of running away from homework, it is often difficult for a positive education to receive good results. Although the students can converge for a short while, they are “not promising.” In teaching practice, I took a “go with the flow”, that is, to allow students to temporarily do their homework, and achieved satisfactory results. The use of this law in both classes I received changed the bad behavior of students choosing their homework. Below, I list a dialogue between teachers and students to illustrate the specific approach:
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