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随着越来越多的聋人大学生走进校园,聋人大学英语教学及其课程价值越来越受到关注。由于聋生先天生理缺陷,语言能力差,思维发展受到一定限制,普通的大学英语教学并不适用于他们,该文结合以聋生为教学中心,以项目为主导的PBL教育理论和过行动研究综述,探讨聋生大学英语课堂教学策略。
基于PBL模式的聋生英语行动研究综述及教学策略
【摘 要】
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随着越来越多的聋人大学生走进校园,聋人大学英语教学及其课程价值越来越受到关注。由于聋生先天生理缺陷,语言能力差,思维发展受到一定限制,普通的大学英语教学并不适用于他
【机 构】
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南京特殊教育师范学院语言学院
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2018年21期
【基金项目】
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2017年度江苏省社科应用研究精品课程外语类课题(17jsyw-32)
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