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初中数学教学可以概括为符号的教学。在实际教学中,教师如果能够从这一认识出发,那么学生对于数学的理解也就会更为清晰与简洁。教师在认识数学符号意识的基础上,要努力培养学生数学符号意识。
培养初中生数学符号意识的意义与途径
【摘 要】
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初中数学教学可以概括为符号的教学。在实际教学中,教师如果能够从这一认识出发,那么学生对于数学的理解也就会更为清晰与简洁。教师在认识数学符号意识的基础上,要努力培养
【机 构】
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高安市第五中学
【出 处】
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教师博览(科研版)
【发表日期】
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2013年12期
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