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高职课程的改革必须以高技能培养作为发展主线和价值取向，突出高职教育的能力本位特色，打破原学科课程结构，构建突出能力培养的课程模式，彻底改革传统的考核方法，推行与项目化课程相适应的考核方法，在项目化课程的教学中实行生产育人。文章以《水工混凝土材料检测》项目化课程设计与考核方法改革为例加以说明。
高职项目化课程设计和考核方法改革的实践探索
【摘 要】
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高职课程的改革必须以高技能培养作为发展主线和价值取向，突出高职教育的能力本位特色，打破原学科课程结构，构建突出能力培养的课程模式，彻底改革传统的考核方法，推行与项目化课程
【机 构】
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黄河水利职业技术学院,新乡学院
【出 处】
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职业时空
【发表日期】
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2010年4期
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