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在 “语文核心素养” 观下, 小学语文阅读教学如何渗透美育, 让学生在课堂活动中受到文化熏陶, 已经成为小学语文教学的重要目标.基于此背景, 对 “核心素养” 下小学语文阅读教学如何渗透审美教育的策略进行了探索, 提出了引导学生在读思结合、 图文结合、 读写结合的过程中感知美、 体验美、 创造美的渗透方法, 希望能够达到一定的借鉴意义.